○ 工作內(nèi)容： ■ 負(fù)責(zé)定義【AI老師一對(duì)一】產(chǎn)品中，以學(xué)生為對(duì)象的學(xué)習(xí)流程；P8要求能在產(chǎn)品架構(gòu)層面進(jìn)行兼容度高、更靈活、更個(gè)性化的設(shè)計(jì)； ■ 定義學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)流程的部分模塊，讓這個(gè)流程符合多個(gè)維度上的要求，例如學(xué)習(xí)效果上的科學(xué)性、讓人能堅(jiān)持、家長(zhǎng)愿意傳播等；P8要求能在上述維度上提出一些創(chuàng)新、高杠桿的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案； ■ 通過(guò)創(chuàng)新地理解多種技術(shù)棧的能力（如 LLM、TTS、數(shù)字人等），在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)流程的體驗(yàn)； ■ 負(fù)責(zé)在【AI 老師說(shuō)的一句話】這個(gè)顆粒度上判斷、迭代、改進(jìn)用戶體驗(yàn)，能把用戶體驗(yàn)打磨到“真人感”。 ○ 崗位價(jià)值： ■ 過(guò)往所有的在線、服務(wù)型的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，都是以老師和教學(xué)體系為對(duì)象來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)流程的，而我們不是，我們是面向?qū)W生構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)習(xí)流程； ■ 你將收獲一個(gè)真正能讓大模型能力大規(guī)模創(chuàng)造用戶價(jià)值和商業(yè)價(jià)值的【真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)】； ■ 每個(gè)技術(shù)時(shí)代（PC 軟件、PC 互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、AI...），行業(yè)內(nèi)的產(chǎn)品大神都是在【真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)】上，掌握了一個(gè)新技術(shù)該如何設(shè)計(jì)產(chǎn)品的，此時(shí)，我們就是這樣的一個(gè)地方 ○ 給你的Tips： ■ 如果你過(guò)往設(shè)計(jì)的僅僅是諸如直播大班雙師課、直播小班課、線下雙師課的學(xué)習(xí)流程，請(qǐng)投遞我們的【產(chǎn)品經(jīng)理（APP方向）】崗位 ■ 相比于多了解大模型的技術(shù)能力，這個(gè)崗位更看重對(duì)用戶細(xì)節(jié)感受的同理能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，如果你過(guò)往只在做 AI 技術(shù)側(cè)的事情，同時(shí)對(duì)自己的 C 端同理心能力不夠有信心，請(qǐng)投遞我們的【產(chǎn)品專家（大模型方向）】崗位

精準(zhǔn)學(xué)：是基于人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)，專注于教育領(lǐng)域K12階段的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，智能設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，形成具有高效率、高品質(zhì)的教育模式。消除學(xué)習(xí)挫敗感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意愿與能力。